Sverige - studievecka 4

Uppdaterad 9 mars 15.00.
LÄS-> Skolan informerar om coronavirus
x - extraviktigt för genreprovet 
Ett stort grattis till Carole och Rozana som nu är klara med SFI! 
Testa och följ->  Instagram FM3D  

Måndag - 9 mars (Riitta är sjukanmäld, Marina jobbar idag)

Alternativ planering för vikarie:

• Arbeta med "På spåret D", kapitel 6:
  -läsa och textuppgifter, s 163-167
  -grammatikövningar, s 169-170. 
• Repetera adjektiv från kapitel 3, 9, 15, Rivstart B1+B2, både text- och övningsbok, 
• Viktigt! -> Skrivövning inför genreprovet på torsdag. (beskriva en valfri plats, t ex skola, gym, restaurang, o s v, vad du gör där, (aktivitet), hur ofta du går dit, (frekvens), och med vem, (personer) x 
• Philippa, Katherine, Hawra, Joana och Stefan tränar till NPD i sal 7 enligt tidigare planering och träningshäfte. (Stefan kan kopiera från andra)

Ordinarie planering - kopplad till tidigare uppgifter

• Loggbok -> Visa vad du har gjort i Novo. Har du börjat med uppdraget?
• Svara på fråga 4, s 4. (frågan finns på tavlan i klassrummet)
  och sätt upp din text s 17 på väggen i korridoren om du är klar.
• Adjektiv -> Från Hamid, Isak och Lollo x
• Adjektiv och adverb x 
• Springdiktamen (Allemansrätten)
• Några tränar inför NPD i sal 7

Tisdag - vikarie

• Alternativ 1. Om det är bra väder går vi på en liten promenad.  Alternativ 2. Vi intervjuar varandra om natur. x 
• Arbeta med uppgifter från måndagen som ni inte hunnit med.
• Filmer -> Titta på beskrivning av en plats: 4:38 Faktatext och beskrivande.  x Pausa filmen och skriv upp viktiga moment, sambandsord och sätt att beskriva platser.
• Träna att skriva meningar med ord från filmen. T ex sambandsord och bestämdhet. 
• Skrivövning inför genreprovet på torsdag. (beskriva en plats, aktivitet, frekvens, personer) x (har ni gjort den här igår? Om inte gör den idag!) Annars kan ni jobba med uppdraget två uppgifter i häftet s 5.
• Uppdragets taluppgift (ord för jämförande och genomförande av uppgiften). Arbeta med uppgift 2 på sidan 7 i häftet. Jämföra två städer. Muntligt och skriftligt. Anteckna.

Film -> Faktatext bra för dig när du ska göra klar din text i häftet på s 17. Sätt upp den på väggen i korridoren utanför klassrummet!
Film -> Beskrivande bra för dig när du ska göra klart ditt uppdrag i Novo
   
Onsdag 

• NU-tid och DÅ-tid.  Film -> Tempusharmoni
• Skriva: Från nutid till dåtid. Läraren väljer en lämplig text att bearbeta från NU-tid till DÅ-tid från "På spåret D"
• Kahoot.it - kan du tempus? (Tempus SFI D). 
• Nyhet: lyssna, anteckna, sammanfatta, läs nyheten och skriv ordlista. Läraren väljer en aktuell nyhet från Radio Sweden.
• Dina frågor inför provet imorgon x
• Häftet "Sverige i siffror" s 7-13. (till vikarien, de flesta har fått häftet men inte de nya eleverna, fler häften finns i en bokhylla på plan 4 i den stora ytan till vänster, fråga gärna Johanna, hon hittar). 

Torsdag - Lärare Marina på torsdagar. Rivstart, både text- och övningsbok används idag.

• Genomgång av grammatikavsnitten: reflexiva verb, relativa pronomen.
• Reflexiva verb, speciellt "Jag känner mig....", s 32. Film -> NOVO 
• Rivstart Övningsbok B1+B2, s 18-19. Reflexiva verb.
• Rivstart Textbok B1+B2, s 91:Relativa pronomen och uppgift H som, där, dit, vars, vilket. 
• Prov: genreprov, beskrivande text. Skrivtid 60-80 minuter.
  (De flesta skriver detta prov men nya skriver informellt och en elev skriver eventuellt formellt brev. Info via mejl)

Fredag

• Arbeta med modulen Sverige i NOVO och uppdraget
  
• Repetera veckans lektioner.
• Titta på nästa veckas planering! Sverige - studievecka 5.
  
• Nästa steg: Leta efter passande grammatikövningar till dig -> Safir
  
• Har du tänkt på: "Du repeterar det du inte reparerar!" ?
• Serie -> Skärgårdsdoktorn. Vilken typ av natur finns det i serien? Skriv upp! 

Sverige - studievecka 3

LÄS-> Skolan informerar om coronavirus

Måndag - 2/3
Testa och följ->  Instagram FM3D 
X = extraviktiga för genreprovet

• Loggbok: Visa din loggbok för läraren. Sidan 3. 
• Några skriver prov i sal 7.
  
• Svara på fråga 3, s 4. (frågan finns på tavlan i klassrummet) X
• Grammatik: fortsättning, Film -> sin, sitt, sina från förra veckan. Övningar
• Textgenre: faktatext (genomgång, exempel i Novo; text om Sverige, relevanta ord). Film 1 & film 2.  
• Uppgift - fakta om mitt tidigare hemland. Sidan 17 i häftet. Vi har börjat med den här idag. Tänk på att den ska likna texten från s 14-15 i häftet. Du ska skriva med EGNA ord. Fokus: tempus, bestämdhet, presentering. 
• Vi har börjat med allemansrätten idag. Fortsätter imorgon. Läst s 1 och gjort ordlista. X

 Tisdag  

• Grammatik: basgrammatik. Häftet s 27-32. X
• Höra: Lollo berättar om sitt smultronställe. Lyssna, anteckna, diskutera och sammanfatta. X
• Film -> Allemansrätten
  X
• Läsa: text om Allemansrätten. X
• Övningar sidan 7 i häftet. 
  
• Har du frågor om uppdragets skrivuppgift? Sidan 5 i häftet.
• Analys av Hamid, Isak och Lollo: T ex Hur beskrivs platsen? Hur kommer de dit? Fakta och vad vi tror och varför. Vad gör de på smultronstället? Hur känner de sig när de är där X
• LÄXA: skriv en lista på alla verb som du hittar i texterna (Hamid, Isak, Lollo). X

Onsdag

• Springdiktamen (Lollo) X
• Nyheter: lyssna, anteckna, skriv sammanfattning i grupp, arbeta med grammatik tillsammans.  
• Svenska traditioner (tala och interagera)
• Tipsrunda, tema Allemansrätten. X

.
Torsdag - Annika / Pelle öppnar och delar ut material. Annika informerar om kommande torsdagar.

• Du kan arbeta med det som du inte har gjort ännu av nedanstående. Du kan också arbeta med boken "På spåret D" och kapitel 6, från sidan 158 och framåt.
• 1. Arbeta med sidan 17 i häftet.
  Tänk på att du ska skriva med dina egna ord även om du hämtar fakta från Internet. Vi började i måndags. Fortsätt idag.
• 2. Läs också varandras texter och rätta grammatiken och diskutera innehållet. Den ska likna faktatexten på s 14-15 i häftet. 
• 3. Slutligen, efter att torsdagens lärare har läst din text, ska texten sättas upp på väggen i korridoren.
  (eller gör det på måndagsmorgon 9/3 direkt).
• Arbeta i grupper: Gapminder s 18 i häftet. Orientera bland familjerna och jämför. (Be att läraren lånar ut surfplattor för den här uppgiften).
• Repetera veckans lektioner.
• Prov: hörförståelse - tid cirka 30-40 minuter.

Fredag

• Arbeta med modulen Sverige i NOVO
• Repetera veckans lektioner.
• Titta på nästa veckas planering! Sverige - studievecka 4.
  
• Nästa steg: Leta efter passande grammatikövningar till dig -> Safir
  
• Har du tänkt på: "Du repeterar det du inte reparerar!" ?
• Serie -> Skärgårdsdoktorn. Vilken typ av natur finns det i serien? Skriv upp!
  

Sverige - studievecka 2

Måndag

• Testa och följ->  Instagram FM3D 
• Fråga 2, s 4 (frågan skriver läraren på tavlan)
• Loggbok, du och läraren tar ett par minuter och tittar på din studiesituation. 
• Tankekarta - Sverige. Fria associationer s 8 -> Förra veckan samlade vi in naturord. Kan du flera nu? 
• Integration, s 9. Natur: Känna till den svenska naturen och allemansrätten.
• Avancerad grammatik, s 32.  
• Substantiv från verktyg 3, s 1-3 idag.  Vi gör alla sidorna som är kvar.
• Diktamen - ord från nyheten om storm förra veckan. 
• Sverige i siffror. Grupper skriver frågor till häftet. De publiceras på Instagram. Sedan svarar vi på frågorna A-E på s 5. Därefter skriver vi en ordlista.
• Spela substantivspelet!
  Spela adjektivspelet
• Sverige, s 14-16. Vi tittar på vilka verb som är vanliga i en faktatext. Vi tittar på fraser med substantiv+adjektiv. Detta gjorde vi förra veckan. Behöver du repetera?

Tisdag

• Skrivövning: beskriv en plats i skrivboken.
• Lyssna, anteckna och sammanfatta! Isaks smultronställe. Arbeta i smågrupper.
  Den rättade sammanfattningen ska alla skriva i häftet s 22 Isak.
• Adjektiv-substantiv-presentering-obestämd fras. Repetition från förra veckan och s 31.   
• Grammatik: adjektivkongruens (genomgång samt att vi använder nya ord).
• SMÅGRUPPER: Läs RS B1+B2, s 88-91. Gör uppgift A-H eller så långt ni hinner. (låna boken under lektionstid)
• OBS! Till onsdag: Ta med dig en lokaltidning, DN eller SVD! 

Onsdag

• Skriva: fortsätt att skriva meningar med orden från gårdagens hörövning.
• Film 1 Sin, sitt, sina
• Övningar-> hans/sin/sitt/sina, hennes/sin/sitt/sina, dess/sin/sitt/sina, ens/sin/sitt/sina deras/sin/sitt/sina (separat papper)
• Kolla också under fliken "Bra adresser". Scrolla ned litet och under rubriken "För engelsktalande" hittar du några filmer som beskriver svensk grammatik med mera på engelska.
• Springdiktamen (repetera orden från Isak!)
• Nyhet: Individuellt: lyssna, anteckna. I smågrupper: samtala och sammanfatta nyheten. Slutligen läs nyheten och skriv en ordlista   
• Tidning! Veckans nyhet s 19: Leta efter nyheter om natur, resor eller husmanskost i tidningen som du har med dig. Kategorisera dessa. Vi skriver en tabell på tavlan. Vilka nya ord kan du lära dig?
  
  Om tid finns:
• Tidsuttryck. Film 1& film 2 (lång) samt övningar i Rivstarts övningsbok s 82-84.
  
• Film -> Tidsprepositioner och s 29.  

Torsdag - Annika/Pelle öppnar dörren och delar ut böcker.

• Fortsättning: Arbeta i smågrupper:
  Läs RS B1+B2, s 88-91. Gör uppgift A-H eller så långt ni hinner.   <-Vi gjorde dem i tisdags.
  Rivstart textbok: Gör uppgift på s 91:H Relativa pronomen och adverb.
  Rivstart övningsbok. Gör uppgift på s 66-67.
  (låna boken under förmiddagen)
• Arbete med individuella uppgifter s 5-7 och s 17 i häftet
• Repetera veckans grammatik idag.  (prepositioner, tid, substantiv, adverb, adjektiv, reflexiva verb)
• PROV: Läsförståelse. Skrivtid 80 minuter. (Några skriver ett annat prov).

Fredag

• Arbeta med modulen Sverige i Novo och skriv upp i loggboken s 3 vad du gjort.
  Det ska du visa för läraren på måndag för att få närvaro för denna dag. 
• Du kan också komma till stationer i skolan.
• Repetera veckans lektioner.
• Titta på nästa veckas planering! Sverige - studievecka 3.
  
• Nästa steg: Grammatikrepetition  
• Har du tänkt på: "Du repeterar det du inte reparerar!" ?
  
  EXTRA: Serie -> Skärgårdsdoktorn. Vilken typ av natur finns det i serien? Skriv upp!
  Film -> Tidsuttryck
  Film ->  Tidsprepositioner
  Film -> Adjektiv 
  Tabell: Substantivgrupper

Sverige - studievecka 1

Måndag  - start 17 februari

• Introduktion av modulen Sverige (Novo och studiehäfte)
• Vad vet du om Sverige? (tala och interagera utifrån tankekarta s 8)
• Svenska naturbilder - vad tänker du på när du ser bilderna? (tala och interagera)
• Svara på fråga 1 i studiehäftet Sverige sidan 4. 
• Textgenre: beskrivande text (genomgång). Film 1 och film 2.  
• Sverige s 14-15. Vi läser, analyser verb och tempus och tittar på adjektiven. Vad är positiv - komparation - superlativ? En/ett-ord, singular eller plural?
• Läxa: Fundera hur och när du repeterar nya ord!
  Extrauppgift till Sverigemodulen - en dag när det är vackert väder!
  Vandring Fjällgatan och fotografera och identifiera natur/naturord.

Tisdag - lycka till på NPD idag Carole och Rozana!

• 8.00 - 8.20 Kort skrivuppgift i skrivboken. Utan mobil.
  
• Hörövning med exempeltexter: smultronställe (Rivstart s 87, övning D, spår 41). Häftet s 21 Hamid. (vi lyssnar också på spår 39 RS)
• Grammatik: substantiv - singular och plural, bestämd och obestämd form (filmer i NOVO samt här). Häftet s 30-31. 

1. Idag jobbar vi med "obestämd fras" (separat papper)

Onsdag

• Djurläten - para ihop
• Springdiktamen (ord och meningar från Hamids smultronställe)
• Textgenre: beskrivande text (genomgång). Film 1 och film 2.  Vi gjorde detta i måndags men du kan titta på filmerna igen.
• Nyheter: lyssna, anteckna, skriv sammanfattning i grupp, arbeta med grammatik tillsammans. 
• Övningar i häftet s 30-31.

Torsdag

• Grupparbete i sal 5. Annika/Pelle öppnar dörren och delar ut böcker/material vid behov.
• 8.00 - 8.30 Individuell del: Läs "På spåret D" s 158-163 först.
• 8.30 och fram till paus:
  Arbeta i smågrupper om 3-4 personer med s 164 - 167.
  Sidan 168 kan ni göra i par. 
• Paus
• Fortsätt med uppgifterna tills provet börjar (cirka 30 minuter)
• Prov: skriva, informellt brev. Skrivtid 1 timme 10 minuter. 

Fredag

• Arbeta med modulen Sverige i Novo och skriv upp i loggboken s 3 vad du gjort.
  Det ska du visa för läraren på måndag för att få närvaro för denna dag. 
• Du kan också komma till stationer i skolan.
• Repetera veckans lektioner.
• Titta på nästa veckas planering! Sverige - studievecka 2.
  
• Nästa steg: Grammatikrepetition  
• Har du tänkt på: "Du repeterar det du inte reparerar!" ?

Kultur - studievecka 6

Hej, tiden var lite knapp på museet för att svara på alla frågorna i Quiz.
Här kommer de rätta svaren i alla fall.
1 A. 2 B. 3 B. 4 C. 5 B. 6 A. 7 B. 8 A. 9 C. 10 C. 11 B. 12 B. 13 A. 14 C. 15 B. 16 B. Vi tar bort frågorna/svaren under rubriken "Dockteater". Hela den har gjorts om.
Hur många rätt fick du?
 
Måndag 10 februari - Riitta

• Utvecklingssamtal med lärare i sal 5. (Benazir, Alieu, Joana, Nur, Naday)
• Rozana och Carole tränar inför NPD kl 8.00-9.30.
  
  Förberedelse inför studiebesöket i smågrupper:
• Grupp 1 kl 9.30 (Benazir, Philippa, Carole, Nur)
• Grupp 2 kl 10.00 (Joana, Hawra, Nadya, Catarina, Ilias)
• Grupp 3 kl 9.30 (Alieu, Ali, Rozana, Kathrine)
• Grupp 4 kl ?      (Dilini, Greta) 

 Tisdag 11 februari - Riitta

• Vi går på studiebesök på Scenkonstmuseet idag. Vi samlas utanför kl 10.45.
• Hitta till Scenkonstmuseet - Sibyllegatan 2, Stockholm
  Ingång från Väpnarplan
  Tunnelbana: Östermalmstorg
  Buss/spårvagn: Nybroplan
• Under besöket: inga mobiler utan fokus på uppgifter! 
• Ta med ditt papper!

Onsdag 12 februari - Anette

• Välkommen alla nya elever från C-kursen!
• Kl 8.00-8.20 Kort skrivuppgift. Skriv så många meningar med orden i bilden som du hinner. Tänk på att ändra form från infinitiv till ett passande tempus och så vidare. Titta i verblistan! Ex: Jag har lärt känna många trevliga människor på SFI-kursen.
• Ni började skriva en dialog för en vecka sedan. Nu är det dags att avsluta den, läsa den i par och träna uttal. Visa för läraren först! Ni tänker väl på att använda fraserna från s 254 i Rivstarts textbok? Se också betydelsen av ordet som vi diskuterade ->
  
  
• Jämför era grupparbeten med Gapminder s 17. Den här uppgiften gjorde ni också för en vecka sedan. Vilka nya ord behöver du för att uttrycka det du vill säga? Om du inte vet fråga läraren!
• Rozana och Carole tränar inför NPD kl 8.00-10.00 (i sal 7 om ledigt)
  Efter paus
• Film s-passiv till 2.17
• Genomgång av s-passiv. (det finns också reciproka, deponens och vissa verb beskriver en aktiv handling med -s men vi har fokus på s-passiv idag!)
  Rivstart textbok B1+B2, s 137:N-S, s 278 och Rivstart övningsbok s 98-101. Arbetet kan fortsätta imorgon när ni har eget arbete / grupparbete.
• Vad är skillnaden mellan känner och känns? 

 Torsdag 13 februari kl 8.00 - 12.00 - böcker behövs idag! Annika och Pelle.

• Grupparbete / eget arbete i sal 5 
• Fortsätt med att arbeta med s-passiv i Rivstartsböckerna, skriv på papper dock
• Fortsättning på temat Källkritik. Rivstart textbok B1+B2 s 166-170 så långt ni hinner. Vilka ord behöver du för att kunna diskutera t ex näthat?
  Efter paus
• Idag är det bara tre personer som skriver uppsamlingsprov. (Alieu, Joana samma version, Catarina en annan version.)
  (Kan de sitta i sal 7 och skriva prov?)
• Nyhet (lyssna, anteckna, diskutera, sammanfatta, läs och skriv ordlista)

Fredag 14 februari

• Arbeta med modulen Kulturs uppdrag uppgift 1 och 2!
• Stationer i skolan. Till exempel har Pelle workshop inom modulen Utbildning & arbete.
  Vad vet du om vilka skapande aktiviteter barnen har i den svenska skolan? (SYV)
  Uppgift 3 s 19 i häftet. Sök information, skriv frågor och hitta svar.
• Repetera veckans lektioner.
• Titta på nästa veckas planering! Sverige - studievecka 1. 
• Nästa steg: Grammatikrepetition  
• Har du tänkt på: "Du repeterar det du inte reparerar!" ?

Kultur - studievecka 5

Måndag

• Loggbok. Fråga 5, s 4. Nu är det hög tid att göra klart uppdraget! 
• Kultur - vett och etikett, s 24, uppgift 10.
• Träna grammatik, s 29-33.
• Ondskan, häftet, s 14- fortsättning. Vi läser igen.
• Grammatik "Ondskan", ordföljd, tempus och bestämdhet
• Integration - diskussion, s 9. Välj ett område att diskutera och sammanfatta i skrift.  
• Rektor Annika kommer till sal 5 och informerar om ett beslut angående torsdagar. 

Tisdag

• Repetition av NU- och DÅ. Tempusharmoni. På spåret D, s 71. Texten står i DÅ-fokus. Läs texten högt för gruppen och ändra den till NU-fokus. Var och en läser en mening. 
• Gör uppgiften i boken På spåret D, s 77:2-3
• Hörövning På spåret D, s 84. Spår 17-18.
• Svenska ordspråk, uttryck, fraser och lite slang. Uppgift 9, s 23.  
• Skriva: övning i argumentation
• Muntlig interaktion och skriva. RS B1+B2, s 254:E och fraserna i den gula rutan. Uppgift 6, s 22.

Onsdag

• Muntlig interaktion och skriva. RS B1+B2, s 254:E och fraserna i den gula rutan. Uppgift 6, s 22. 
• Fortsättning -> Källkritik
• Om vi hinner:  Springdiktamen "Ondskan"
• Information om nästa vecka. (utvecklingssamtal, grupparbete och studiebesök).
• Alla lärare är på personalmöte kl 10.00-12.00. Studieuppgift till alla:
  OBS! Punkt 1 är vi klara med!
  1. Du kan bestämma hur och var du arbetar med ditt grupparbete med förberedelse till studiebesöket. (Förberedelse 10/2, studiebesök 11/2). Skriv upp era namn på ett papper som lämnas till läraren.
  2. Läsa, skriva och interagera i smågrupper. Gapminder, uppgift 1, s 17. 

Torsdag

• Info från rektor Annika:
  Torsdagens schema ändras:
  Kl 8.00-10.00 eget arbete/grupparbete med uppgifterna nedan.
  Annika eller Pelle öppnar klassrummet och delar ut böcker om de behövs. Annika/Pelle tittar in att allt är ok.
  De flesta torsdagar finns det prov. Proven skrivs efter paus.
  Om det inte finns prov kommer Pelle att ha lektion 10.20-12.00.
  Rektor Annika säger att detta schema gäller i februari.

• Träna till test. Tala. ( cirka 30 minuter).
  Beskriv dig själv. Be läraren/kamraterna bedöma din beskrivning:
  
  1) Hur ser du ut?
  2) Är du lik någon till utseendet? Vem ?
  3) Hur är du lik personen?
  
  4) Hur är du som person? (egenskaper)
  5) Är du lik någon till sättet) Vem?
  6) På vilket sätt?
  
  7) Vilka är dina goda sidor?
  8) Vilka är dina dåliga sidor?
  9) Finn det något du skulle vilja förändra hos dig själv? Varför?
   
• Arbeta med uppdragets fråga 1 och 2 eller annan uppgift i häftet.  (se skriftlig instruktion i häftet)
• Muntlig interaktion. Konstnärligt uttryckssätt. Uppgift 7, s 22 i häftet. (resterande tid)
  
  Efter paus: inget prov idag. Pelle har lektion:
• Nyhet (lyssna, anteckna, diskutera och sammanfatta); vi väljer nyheter från Radio Sweden på lätt svenska. ( 45-60 min)

Fredag

• Arbeta med modulen Kulturs uppdrag uppgift 1 och 2!
• Stationer i skolan. Till exempel har Pelle workshop inom modulen Utbildning & arbete.
  Vad vet du om vilka skapande aktiviteter barnen har i den svenska skolan? (SYV)
  Uppgift 3 s 19 i häftet. Sök information, skriv frågor och hitta svar.
• Repetera veckans lektioner.
• Titta på nästa veckas planering! Kultur - studievecka 6. 
• Nästa steg: Grammatikrepetition  
• Har du tänkt på: "Du repeterar det du inte reparerar!" ?