Här kommer preliminär planering för modulen KULTUR och studievecka 1-3. OBS! Riitta är på semester 20/8-7/9 och du har vikarie då.
Scrolla nedåt så ser du de andra veckorna också!
Läs -> Din SFI-kurs
Filmer att titta på under KULTUR:
Du kan lära dig mycket om svenska kultur genom att titta på serien Skärgårdsdoktorn
Grammatik:
Film-> Tempusharmoni Film-> Tempus
Film-> Relativa pronomen.
Film -> Adjektiv + substantivkongruens Film ->Vad är Läsförståelsestrategier ?
Läsförståelsestrategier: Se film -> Sammanfatta
Film -> Uttrycka känslor
Film -> Källkritik Granska information
Skriva i klassrum: Genre -> Beskrivande och jämförande
Uppdrag i Novo: Beskriva ett konstverk
Huvudtexter: "Att döda ett barn" och vissa texter från kapitel 8 Rivstart B1+B2.
Läsa och lyssna: Tove Jansson, Pappan och havet
Kultur studievecka 1
Måndag 20/8
- Vi börjar med modul KULTUR! Du får en ny loggbok.
- Visa din gamla loggbok för läraren. Är du klar med alla uppgifter och uppdrag från modul EKONOMI?
- NOVO: Genomgång av modul KULTUR och uppdraget!
- Läsförståelsestrategier: hypotes, frågor, förtydligande och sammanfattning.
- Vi ställer hypotes och skriver frågor i smågrupper idag. Sidan 1.
- Extra: Vad tänker du på när du läser dikten här till höger? ->
- Modulen Kultur - texten "Att döda ett barn" Fortsätt med sidan 2 och uppgifterna där. Kom ihåg att läsa instruktion C! Sammanfattning får vänta!
- Grammatik: Tempus, kapitel 8 i Rivstart B1+B2
- Tempus som finns i texten "Att döda ett barn" studeras
- Diskutera valet av tempus i olika typer av texter.
- Vi fortsätter med KULTUR -
Novell "Att döda ett barn" med sidorna som läraren visar dig. - Nyhet - > Lyssna, anteckna och sammanfatta samt skriv en ordlista. Sammanfattning skrivs i smågrupper och alla deltar, en är sekreterare.
- Beskriva och jämföra: Läraren beskriver och jämför tillsammans med eleverna två konstverk på tavlan med projektorn. Syfte: Du ska få ett ordförråd så att du kan i nästa steg beskriva och jämföra i smågrupper.
- SYV
- Lektion med Anette (grammatik: tempus s 8-10,12)
- PROV:Läsförståelse (MA)
- Repetition av veckans lektioner
- NOVO - arbeta med modulen KULTUR
- Skriv i din loggbok vad du har gjort. Visa för läraren på måndag!
- Läs nästa veckas planering här nedan
STUDIEVECKA 2
Måndag 27/8
- Visa din loggbok för läraren.
Under tiden är det tyst lektion och du arbetar med "Att döda ett barn" s 3. Ordlista. Svara på frågor som står på tavlan. - Hörförståelse, häftet s 7. Fyra bröllop. På spåret D s 202:2, spår 33.
- LÄSA: "Att döda ett barn". Grupparbete. Ordlista.
- Förberedelse för skrivuppgiften "Att beskriva och jämföra ett konstverk":Övning: att uttrycka känslor och beskriva upplevelser (upplevelse = något minnesvärt som man upplever).
- Känslor: Lyssna på Då kände jag mig
- Känslor: Text till Då kände jag mig
- Känslokort
- Känslor forts: Film -> Uttrycka känslor
- GRAMMATIK: tempusrepetition, s 8-10,12 och Relativa pronomen och adverb s 14-17.
- Se filmen "Att döda ett barn" i NOVO. Diskutera.
- Läsa: Läs till s X novellen "Att döda ett barn" den här veckan! När du läser ska du föra anteckningar! Läraren förklarar om vad! T ex kan du skriva upp sådant du inte förstår, som du gillar/inte gillar.
- Vi fortsätter med modulen KULTUR. LÄSA: "Att döda ett barn"
- TALA och INTERAGERA: Förberedelse för skrivuppgiften "Att beskriva och jämföra ett konstverk".
Diskussion i klassen om kända konstverk. - Träna att skriva i smågrupper: Genre: "att beskriva och jämföra ett konstverk"
(bok, tavla, staty, musik, byggnad m m) - HÖRA: Nyhet. Lyssna, anteckna och sammanfatta i smågrupper. Skriv ordlista.
Sammanfattning skrivs i smågrupper och alla deltar, en är sekreterare.
Torsdag 30/8
- SYV
- Lektion med Anette
(uttal, grammatik: adjektiv-substantivkongruens, se uppgift bestämd fras/blandad fras) - PROV: Hörförståelse (MA)
Fredag 31/8- NOVO hemma.
- NOVO -> Kultur, skriv upp i loggboken vad du gör
- Fundera på din skrivuppgift i Novo:"Att beskriva ett konstverk"! Vad ska den innehålla?
- Repetera alla nya ord och grammatikavsnitt.
..................................................
STUDIEVECKA 3
Skriva: Genre -> Beskrivande och jämförande
Måndag 3/9
- Visa din loggbok för läraren.
- Läsa, diskutera och skriva:
Vi fortsätter med novellen "Att döda ett barn" Besvara en annan grupps frågor! (som ni skrivit i smågrupper tidigare) - Höra-> Rivstart B1+B2, s 114. Lyssna och skriv en lista på alla tidsuttryck som du hör i dialogerna 1-6
- Fundera redan nu: Vilket konstverk kommer du att välja till din skrivuppgift i uppdraget?
- Veckans sambandsord: alltså (följd, slutsats), däremot
- Veckans adjektiv: upprymd, euforisk, fascinerande, lättsam, glädjestrålande. Kan du hitta motsatser till dessa?
 |
| Dali - klocka |
- Grammatik: Tempus och relativa pronomen. Adjektiv.
- Förberedelser för skrivprov "Beskrivande och jämförande" Läsa och skriva: Repetition känslor och upplevelser. Träna skriva individuellt:
Genre -> Beskrivande och jämförande - Tidsuttryck.
- Höra: Nyhet -> Lyssna, anteckna och sammanfatta i smågrupper.
Skriv ordlista! - Läsa, skriva, diskutera: fortsättning "Att döda ett barn"
- Grammatikrepetition: Relativa pronomen och adverb.14-17.
- Grammatik: adjektiv+substantivkongruens
- SYV
- Prov skriva: en beskrivande och jämförande text (MA)
Fredag 7/9 - Arbeta med Novo - > Kultur, börja med ditt uppdrag!
- Repetera veckans lektioner
- Läs planering för nästa vecka och förbered dig
